Moduł I: Sztuka autoprezentacji – 2 godz.

• Kluczowe kompetencje i ich znaczenie w autoprezentacji
• Elevator pitch
• Prezentacja celu i oczekiwanych efektów w prezentacji

Moduł II: Tworzenie prezentacji – 2 godz

• Mapa prezentacji
• Czym jest interesująca prezentacja i jakich błędów unikać w prezentacjach
• Struktury i słownictwo używane w prezentacjach

Moduł III: Interesujący wstęp – 2 godz

• Techniki interesującego wstępu
• Techniki wstępu w praktyce
• Przedstawienie agendy spotkania/prezentacji

Moduł IV: Narzędzia używane w prezentacjach – 2 godz.

• Narzędzia online zwiększające zainteresowanie i zaangażowanie
• Metody zapraszania uczestników do interakcji
• Narzędzia w praktyce

Moduł V: Trudne sytuacje w czasie wystąpień – 3 godz.

• Metody zarządzania stresem
• Reagowanie na problemy techniczne
• Reagowanie na wymagających uczestników wystąpienia

Moduł VI: Prowadzenie prezentacji – 3 godz.

• Typowe zwroty używane w prezentacjach
• Techniki interesującego zakończenia i podsumowanie prezentacji
• Próbki prezentacji – praktyczne prezentacje uczestników

Moduł VII: Raportowanie i prezentacja wyników – 3 godz.

• Wskaźniki raportowania wyników w poszczególnych obszarach biznesu
• Typowe zwroty i skróty używane w raportach
• Próbki prezentacji wyników – praktyczne prezentacje wyników przez Uczestników

 

Dla zapewnienia efektywności i praktycznego opanowania języka przez uczestników, kurs:

• odbywa się w grupach 6-osobowych
• każdy moduł obejmuje 2 – 3 spotkania,  aby poznane struktury i zwroty zostały utrwalone a ich użycie przećwiczone w praktyce.
• obejmuje cztery spotkania po 60 min – łącznie 16 spotkań (4 miesiące)

 

Techniki prowadzenia zajęć mają na celu dostarczenie wiedzy ale przede wszystkim aktywizację uczestników i są to:

• Forma wykładowa
• Ćwiczenia (pisemne – w tym maile, ustne, ze słuchu)
• Symulacje, dyskusja, prezentacje indywidualne
• Praca w grupach, praca w parach
• Symulacje na bazie rzeczywistych scenariuszy, razem z feedbackiem trenera  m.in. pitch, przedstawianie agendy spotkania itd.
• Narzędzia coachingowe, dzięki którym pracujemy bezpośrednio nad pokonywaniem barier językowych, uzyskując jeszcze większą skuteczność nauczania.